台安一中教育发展三年规划

2007年9月至2010年8月

本校经过近几年的全面建设，已成为中等规模的、具有一定办学水平的县城初中。精心设计的校园经过常年增建培育，已形成了优良的育人环境；师资队伍中，中青年骨干教师群体的中坚作用已迅速增强；在硬件设施上，教育现代化的成果和效益已愈来愈大地显现出来，继而，“教育信息化”的局面已在学校初见端倪；以数学、物理、政治、音乐、美术等学科的电脑教学试验已取得明显的效果。本校力争在三年之内，再次跨上办学水平的新高度，将素质教育推向纵深。

    一、三年目标

三年的总目标是：形成具有本校特色的、高效的教育、教学、管理运营模式；全面实施素质教育的办学综合水平进入全县同类学校的前列。

三年的分阶段目标是：

第一年（2007.9-2008.8）加强微机室建设,加大办公投入, 在本校基本实现“教育信息化”；“办公自动化”。

第二年（2008.9-2009.8）教育教学取得更好的成绩。

第三年（2009.9-2010.8）形成具本校特色的、高效的教育、教学、管理运营模式；全面实施素质教育的综合质量进入全县同类学校前列。

二、办学理念

全面推进素质教育。以人为本，让教学中的育人价值得到最大拓展，从而在最大程度上满足学生的成长需要。坚决杜绝“素质教育”、“应试教学”两张皮的倾向，坚定不移地走“向素质教育要成绩”的道路。

三、工作思路

1、领导班子成员要首先做到：团结一致、认识一致、目标一致、步调一致，学校的一切决策、措施、工作都要以是否符合全体师生的根本利益、特别是以是否符合全体学生的根本利益为出发点，全面推进学校的整体建设。

2、舆论：要有超前意识。创设和谐、积极、协作的舆论氛围是全面推进学校整体建设的基本保证。事实证明，在以前几年营造的超前的“竞争意识”、“危机意识”、创名校的“目标意识”、“教育服务意识”等，对学校近几年来的快速提升起到了至关重要的作用。今后仍然要适时地继续抓好积极而超前的舆论引导、宣传工作，使全体教师始终保持“品德高、理念新、信心增、干劲足”的优良状态，建设优秀的教师集体，为学校的进一步发展奠定基础。

 3、 教师：要有创新意识。教育教学工作是一项创造性极强的工作。在全体教师中，要认真学习创新精神，全面倡导创新思维、大力推进创新工作、积极鼓励创新实践、及时推广创新成果。在教师集体中形成牢固的创新意识，进行新课程改革实验；进行改进教学方法、教学过程的研究；进行教育、教学评价体系改革实验。

4、 教育：要有人本意识。深刻理解教育方针，进一步明确新时期育人目标，全面推进素质教育。教育以人为本，让教学中的育人价值得到最大拓展，从而在最大程度上满足学生的成长需要。全校整体性推进“班集体建设”实验。

5、科研：要有先导意识。教科研是全面提高教育教学质量的必由之路。通过学习、宣传、实践、管理，使全体教师明确科研作用，强化科研意识，形成浓厚的研究气氛，采取优秀榜样引路的方法在全校掀起教科研的群众性热潮。发挥教科研的先导作用，探索全面实施素质教育，形成具有本校特色的、高效的教育、教学、管理的运营模式。

6、学生：要有自主意识，形成具有学校特色的运营模式，发挥学校的育人功能， 发挥教师的主导作用，培养学生多种能力、协作创新精神，增强社会义务感、责任感，养成良好的生活、劳动、健康习惯，以及形成高尚的审美情趣。培养学生的全面素质，培育学生智力和非智力品质，引导学生自主学习，学会主动学习，使学生形成较强烈的自主意识和终身学习的习惯。

7、管理：要有服务意识。学校的一切管理工作都要有明确的服务意识。学校管理、后勤工作服务于教育、教学， 保证学校各项教育、教学工作沿着正确的方向积极有序的开展。教师服务于学生，让学生健康成长、全面发展。最终实现学校服务于社会的功能。

8、硬件：要有效益意识。在有限的资金条件下，硬件的投入必须有清醒的效益意识。对于必需的、使用效率高的、效果突出的硬件设备要积极创造条件优先投入，对于使用效益较低的、效果不够突出的硬件设备、设施，根据情况，具备条件时再适当投入。