普九基本知识

1、普及九年义务教育，全国划分的三类地区指的是什么？

①一类是占全国人口15%的未实现“两基”的贫困地区，要打好“两基”的攻坚战，也叫西部攻坚。

②二类是占全国人口50%，已经完成普及九年义务教育，需要巩固提高的地区。

③三类是占全国人口35%大中城市好经济发达地区，要高水平、高质量地普及九年义务教育。

2、辽宁省提出的“两类新三片”的规划指的是什么？

一类是巩固提高地区，另一类是“双高普九”地区。

把二类地区细划分为三片，即巩固片、提高片、双高片。

我市今年盘山县、大洼县、双台子区被划分为双高片

3、什么是“双高普九”？

简单地说就是高水平、高质量地普及九年义务教育。

4、“双高普九”工作的内涵是什么？

①“双高普九”主要包括三个层面，即政府、社会、学校。

政府层面的主要任务是对教育提供高水平的支持，就是对教育的高投入，打造高品质的教育生态，实现教育手段、办学条件的现代化。

社会层面，要实现支持学校依法自主发展的力度大，社会资源向教育开放的水平高，全社会尊师重教的氛围浓。

学校层面，一是具有先进的教育理念。二是高水平、高质量的推进素质教育。三是高水平地实现教育信息化。四是建立现代学校教育制度。五是建立一支业务精良，高素质的干部教师队伍。

高质量主要体现在学生身上，培养的学生一是综合素质高，二是思想道德水准高，三是学业水平高，四是身体素质好。

②“双高普九”是对义务教育发展新阶段、新形态的描述，是义务教育基本普及和全面普及的飞越，是由数量满足阶段向质量满足阶段的跨越，简单的说，就是三句话：一是新阶段的描述；二是基本普及后质的飞跃；三是由过去数量满足阶段向质量满足阶段的跨越。

5、“双高普九”达标的标准有哪些？

“双高普九”评估验收标准有六项26条。

一票否决项目共有八项。

①人均GDP未达到2000美元；

②九年义务教育完成率未达到97%；

③小学、初中生机比未达到10：1；

④教育资源库存量不足5000G；

⑤县区没有青少年素质教育基地或中心；

⑥生均预算内公用经费未达标；

⑦教师、学生思想道德好学校安全出现重大事件；

⑧建立区域内校长、教师定期流动制，要求“双高普九”地区在推进实施期间校长交流达到50%，教师交流达到10%。

6、开展“普九”应遵循的基本原则是什么？